DÍA MUNDIAL DEL AMBIENTE: MOMENTO DE REFLEXIÓN

El Día Mundial del Ambiente fue establecido por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas el 5 de junio de 1972, para marcar el inicio de la Conferencia de Estocolmo sobre el Ambiente. Otra resolución adoptada por la Asamblea General ese mismo día dio origen a la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

Desde 1972, los 5 de junio de cada año se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente que fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas, en su Resolución 2994 (XXVII) del 15 de diciembre de 1972 con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo, Suecia, cuyo tema central fue el Medio Humano.

Ese mismo día, la Asamblea General de la ONU aprobó la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

Se podría decir que el Día Mundial del Medio Ambiente es un vehículo por medio del cual la Organización de Naciones Unidas sensibiliza a la opinión mundial en relación a temas ambientales, intensificando la atención y la acción política y cuyos objetivos principales son darle un contexto humano, motivando a las personas para que se conviertan en agentes activos del desarrollo sustentable y equitativo; promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, pues ésta garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más próspero y seguro.

El Día Mundial del Medio Ambiente es un evento en el que se realizan múltiples actividades: concentraciones en calles, conciertos ecológicos, ensayos y competencias de afiches en escuelas y colegios, plantaciones de árboles, campañas de reciclaje y de limpieza, entre otras.

Es además, un suceso multimedial que lleva a periodistas a escribir y hacer reportajes críticos acerca del ambiente. Documentales televisivos, exhibiciones fotográficas, eventos intelectuales como seminarios, mesas redondas, conferencias, sólo por nombrar algunos.

En muchos países esta celebración es una oportunidad de firmar o ratificar convenios internacionales y, algunas veces, establece estructuras gubernamentales permanentes relacionadas con el manejo ambiental y la planificación económica.

Las principales celebraciones internacionales en el 2006 se llevaron a cabo en Argelia. Ese año el tema elegido fue "Desiertos y Desertificación" y el lema ¡No Abandones a los desiertos!, enfatizando la importancia de proteger a las tierras áridas, las cuales cubren más del 40% de la superficie del planeta.

El 2007 en cambio las actividades se llevaron a cabo en Tromsø (Noruega) y el lema escogido fue "El deshielo, un asunto candente"

Este 2008 la sede sera Nueva Zelanda, el tema es: ¡Deja el hábito! Hacia una economía baja en carbono.

El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.

Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.

El tema del Día Mundial del Ambiente 2009 es:

“¡Tu planeta te necesita! Unidos contra el Cambio Climático”, refleja la urgencia que las naciones ‘sellen el acuerdo’ en la crucial reunión de la convención del clima que se reunirá en Copenhague entre de 180 días. También hace un llamado para que todos se involucren, reconsideren sus acciones y estilos de vida que puedan generar desperdicios y emisiones de gases de efecto invernadero, y sobre todo, que adopten un modo de vida más “verde”.

Para facilitar las celebraciones, podrá encontrar una serie de materiales de campaña de fácil utilización que pueden ser descargados en el sitio Web:

http://www.unep.org/wed/2009/english/content/downloads.asp. (Inglés)

http://www.pnuma.org/dmma2009/information_material.php (Español)

Cuándo comenzó todo?

El Día Mundial del Ambiente fue establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1972, con motivo de la apertura de la Conferencia de Estocolmo sobre Medio Ambiente Humano. Otra resolución, adoptada por la Asamblea General el mismo día, llevó a la creación del PNUMA.

¿Cómo puedes celebrar el Día Mundial del Ambiente?

Los Jefes de Estado, primeros ministros y ministros de Medio Ambiente hacen declaraciones y se comprometen a cuidar la Tierra. Se hacen compromisos más serios que llevan a la creación de estructuras gubernamentales permanentes, las cuales se dedican al manejo ambiental y la planeación económica. Esto también ofrece una oportunidad para firmar o ratificar convenciones ambientales internacionales.

En este Día Mundial del Ambiente, permitámonos examinar el estado de nuestro medio ambiente. Consideremos cuidadosamente las acciones que cada uno de nosotros debe llevar a cabo, y después dirijámonos a nuestra tarea en común: preservar todo tipo de vida en la tierra.

Día mundial de la Tierra

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Desde hace años, el día 22 de abril se celebra el ignorado y poco vistoso Día de la Tierra. Nunca estamos bien enterados de qué va todo esto, y tendemos a pensar que es otra ocasión para que los pesados de los medio ambientalistas nos fustiguen con sus preocupaciones...

¿Qué es el día de la Tierra?

El Día de la Tierra es un día festivo celebrado en muchos países. Su promotor, el senador norteamericano Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra. La idea de este día es crear conciencia y la participación de todos.

La actividad, celebrada por primera vez en 1972, se conmemora cada 22 de abril aunque las Naciones Unidas lo hace cada año en el equinoccio vernal(alrededor del 21 de marzo) tocando la Campana de la Paz en la sede central de ubicada en Nueva York.


¿cómo empezó todo esto?


Aunque originalmente surge como un movimiento universitario, el Día de la Tierra se ha convertido en un acontecimiento educativo e informativo a nivel mundial. Los grupos ecologistas lo utilizan como ocasión para evaluar los problemas medioambientales del planeta: la contaminación del aire, agua y suelos, la destrucción de ecosistemas, los cientos de miles de plantas y especies animales diezmadas, y el agotamiento de recursos no renovables. Se insiste en soluciones que permitan eliminar los efectos negativos de las actividades humanas.

El año 1962, el senador norteamericano Gaylord Nelson comienza a hacer lobby político para que el tema medio ambiental forme parte de la agenda gubernamental del presidente John Kennedy. Después de varios años de trabajo social y político, en 1969 aprovecha los ímpetus de la airada protesta civil contra la guerra de Vietnam, y convoca a una gran manifestación popular donde las personas de todo el país expresan su preocupación por el manejo del tema medio ambiental a nivel nacional. En noviembre de ese año, el New York Times en palabras de Gladwin Hill, publica:

"La conciencia sobre la crisis medioambiental está arrasando los campus universitarios con una intensidad sólo comparable con el descontento con la Guerra de Vietnam... por ello las oficinas del senador Gaylord Nelson planifican un día nacional para conversar sobre los problemas medio ambientales... para la próxima primavera."

Así, el año 1970, el dia 22 de abril (equinoccio de primavera en el hemisferio norte) se celebró por primera vez el Día de la Tierra. Más de 20 millones de personas respondieron a la convocatoria, estableciendo en sus comunidades, universidades y colegios, una plataforma de difusión y discusión sobre el medio ambiente y sus principales problemas.


La presión social tuvo sus frutos, y ese mismo año el gobierno de Richard Nixon crea la Agencia de Protección Medio Ambiental (EPA en sus siglas en inglés), con la misión de proteger el medio ambiente y la salud pública. En el mismo año, el congreso norteamericano promulga el Acta del Aire Limpio (Clean Air Act) con el objetivo de establecer estándares seguros sobre calidad del aire, emisiones y polución contaminante. También en 1970 el senador Nelson funda la Red del Día de la Tierra (o EDN por sus siglas en inglés), que como institución de carácter global, promueve la celebración del día de la Tierra como una instancia de reflexión y acción en favor del medio ambiente. Esta red busca favorecer el compromiso cívico de los escolares, educar a los ciudadanos como consumidores responsables y movilizar a los medios de comunicación, a las escuelas y a los gobiernos locales en torno a acciones de protección medio ambiental.


En la actualidad, el Día del Planeta Tierra se celebra anualmente por todo el globo. Mediante los esfuerzos combinados del Gobierno Federal, las organizaciones de base comunitarias, y ciudadanos como usted, lo que comenzó como un día de reconocimiento ambiental nacional ha evolucionado hacia una campaña de escala mundial para proteger nuestro medio ambiente global. Aprenda acerca de la historia del Día del Planeta Tierra.
¡El Día de la Tierra 2009, 22 de abril, marcará el principio de la la Generación Verde! Esta iniciativa de dos años culminará con el 40 aniversario del Día de la Tierra en 2010. Con las negociaciones para un nuevo acuerdo global para combatir el calentamiento global en el mes de diciembre, el Día de la Tierra 2009 debe ser un día de acción y de participación cívica, para defender los principios de la Generación Verde: Family with windmills: Renewable energy for future generations.

* Un futuro libre de dióxido de carbono, basado en la energía renovable, que pondrá fin a nuestra dependencia de los combustibles fósiles, incluyendo el carbón.

* Un compromiso del individuo con el consumo responsable y sostenible.

* Creación de una nueva economía verde que saque a gente de la pobreza creando millones de empleos sostenibles y que transforme el sistema educativo global.

En el marco de la Generación Verde, miles de acontecimientos se están planeando actualmente en escuelas, comunidades, aldeas, pueblos, y ciudades en todo el mundo.



VIDEOS DE INTERES ...



VIDEO 1



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ECUACIONES QUIMICAS TODAS LAS ECUACIONES EXISTENTES.

ECUACIONES QUÍMICA TODAS LAS ECUACIONES EXISTENTES.

Bueno aquí le tenemos una recopilación de todas las reacciones químicas desde la "A" a la "Z" un manual donde aparentemente se encuentran todas las reacciones químicas posibles y no también...

Click en la imagen (Download) para descargar el archivo.








VIDEOS Metales alcalinos y agua (Parte 2)

Nuevo vídeo de Youtube sobre la reacción de los metales alcalinos con el agua, más serio que el anterior. Cuando un metal alcalino entra en contacto con el agua se produce la siguiente reacción: Na + H2O→ NaOH + ½ H2.
El hidrógeno que se desprende es un gas inflamable y explosivo. Puede verse que la reactividad aumenta conforme descendemos en el grupo.


VIDEOS Metales alcalinos y agua (Parte 1)

Observa este magnífico vídeo que he encontrado en youtube sobre la reacción de los metales alcalinos con agua.


Nueva Tabla Periódica.

NUEVA TABLA PERIÓDICA.


Esta "nueva" tabla periodica en forma de espiral ha despertado una controversia. Supuestamente permite ver mejor las relaciones entre otros elementos.


.

Por otra parte no provee tanta informacion como la clasica a la que los quimicos estamos acostumbrados.

Vía Information Aesthetics llegamos a periodicspiral.com. En este site nos proponen una nueva tabla periódica interactiva alternativa diseñada en espiral para solucionar los defectos de las tablas periódicas convencionales. Representa la relación ambigua del hidrógeno con los gases nobles y los halógenos, a la vez que muestra su relación con los metales alcalinos. Según sus creadores "es la más exhaustiva por su cobertura de los elementos y por su interacción, y más eficiente al proporcionar acceso a gran cantidad de información."

Si bien existen muchas versiones de la tabla periódica en la web, Periodic Spiral es el concepto más amplio en la cobertura de los elementos y su interacción, y más eficaz para permitir a los usuarios el acceso a multitud de categorías de información con solo un clic del ratón.

De forma gratuita podemos acceder a la versión en linea creada en Shockwave, bajar una versión imprimible en pdf y bajar software de escritorio en versión de prueba.

La información de cada elemento es muy completa (pero en ingles) y las formas de agrupar los elementos son casi tantas como nos podemos imaginar. Para ingenieros químicos, de alimentos y demás no esta mal cambiar la visión de una de sus herramientas básicas de trabajo.


Sitio: periodicspiral.com

Otras formas de representar la tabla periódica:
Varias formas (en espiral, en 3D) [1];
1951. Forma en espiral, artista Edgar Longman [2] ;
1960. Forma en espiral, profesor Theodor Benfey[3];
1995. Forma en espiral-fractal, Melinda E Green *[4];
2004, noviembre. Forma en espiral sobre dibujo de galaxia, Philip J. Stewart [5];

.Aunque se ve mejor la tabla periódica Sargent Welch, porque tiene los pesos atomicos, etc.

La tabla química del internet la revisaron? por que esta muy interesante!!!. ver tabla periodica del internet.

Varios archivos para descargar e imprimir su propia tabla periodica.

Informática Educativa (La educación no puede ni debe permanecer al margen de los avances tecnológicos.)

Informática Educativa
(La educación no puede ni debe permanecer al margen de los avances tecnológicos.)


La imprenta inventada por Gutenberg asustó a los educadores y educadoras de la época, puesto que creían que si no podían dictar sus apuntes, no tendrían trabajo, acabando con su modo de vida.

La realidad ha contradicho aquellas teorías, no acabo con el campo profesional de los educadores/as, si no que hubo un cambio de rol de dichos educadores, un cambio en la metodología educativa, y un avance y difusión de la educación en toda la sociedad.

Los últimos avances tecnológicos, Informática, Internet, Multimedia, han llegado a asustar al profesorado al igual que lo hizo la imprenta en su día.

EL cambio de rol del actual docente como transmisor de contenidos, a una versión de profesor como diseñador de contenidos, asesor-tutor, dinamizador de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Esto conlleva una personalización de la enseñanza y una atención individualizada extraordinaria.

En contraposición formación necesaria por parte del profesorado, se amplia, no solo a los contenidos, sino a los procesos de aprendizaje (psicología, pedagogía...) y las nuevas tecnologías (ya incluidos en la LOGSE).

Por lo que vemos, para facilitar la incorporación de las nuevas tecnologías a la escuela, no solo es necesario el material informático, si no una formación y actualización docente continua.

Para facilitar el uso educativo de estas nuevas tecnologías encontramos diferentes plataformas de teleformación que ya han sido sobradamente probadas por diferentes universidades y entidades educativas a través de sus Campus Virtuales.

Plataformas de teleformación

Campus Virtual


Plataformas de teleformación

La educación no puede ni debe permanecer al margen de los avances tecnológicos.

La sociedad avanza a pasos agigantados y la educación debe dar respuesta a esta nueva sociedad y a sus demandas, debiendo adaptar los medios, recursos y metodologias.

Con el desarrollo de internet, esta se ha convertido en una poderosa herramienta de comunicación y formación.

Para ayudarnos en esta labor, existen diferentes plataformas que apoyadas en HTML, DHTML, XML, JAVA, PERL, PHP, MYSQL... ofrece una serie de servicios que rompen con el aislamiento del alumno, reforzando la ya tradicional relación alumno-profesor y el trabajo en equipo, desarrollando la relación alumno-alumno.

Estas plataformas de teleformación combina diversos elementos que pueden aparecer en mayor o menor medida.

Entre ellos están los siguientes:

* Interactividad horizontal (entre alumnos/as) y vertical (entre alumnos/as y formadores/as) mediante herramientas telemáticas.
*Empleo de materiales multimedia e hipermedia.
*Cambio del papel del formador/a (de transmisor de conocimientos a guía y dinamizador del proceso de aprendizaje).
*Cambio del papel del alumno/a (de receptor pasivo a protagonista activo y absoluto de su proceso formativo).


No necesaria presencialidad.

Versiones GPL (General Public License): gratuitas, libre distribución y codigo abierto.

  • http://www.claroline.net/ Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual ( eLearning y eWorking) de código abierto y software libre( open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Traducido a 35 idiomas, Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo.

  • http://manhattan.sourceforge.net/ http://auc.sourceforge.net/
  • http://www.learnloop.org/
  • http://classweb.ucla.edu/
  • http://sns.internetschools.org/
  • http://www.zope.org/