Nueva Tabla Periódica.

NUEVA TABLA PERIÓDICA.

Esta "nueva" tabla periodica en forma de espiral ha despertado una controversia. Supuestamente permite ver mejor las relaciones entre otros elementos.

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Por otra parte no provee tanta informacion como la clasica a la que los quimicos estamos acostumbrados.

Vía Information Aesthetics llegamos a periodicspiral.com. En este site nos proponen una nueva tabla periódica interactiva alternativa diseñada en espiral para solucionar los defectos de las tablas periódicas convencionales. Representa la relación ambigua del hidrógeno con los gases nobles y los halógenos, a la vez que muestra su relación con los metales alcalinos. Según sus creadores "es la más exhaustiva por su cobertura de los elementos y por su interacción, y más eficiente al proporcionar acceso a gran cantidad de información."

Si bien existen muchas versiones de la tabla periódica en la web, Periodic Spiral es el concepto más amplio en la cobertura de los elementos y su interacción, y más eficaz para permitir a los usuarios el acceso a multitud de categorías de información con solo un clic del ratón.

De forma gratuita podemos acceder a la versión en linea creada en Shockwave, bajar una versión imprimible en pdf y bajar software de escritorio en versión de prueba.

La información de cada elemento es muy completa (pero en ingles) y las formas de agrupar los elementos son casi tantas como nos podemos imaginar. Para ingenieros químicos, de alimentos y demás no esta mal cambiar la visión de una de sus herramientas básicas de trabajo.

Sitio: periodicspiral.com

Otras formas de representar la tabla periódica:
Varias formas (en espiral, en 3D) [1];
1951. Forma en espiral, artista Edgar Longman [2] ;
1960. Forma en espiral, profesor Theodor Benfey[3];
1995. Forma en espiral-fractal, Melinda E Green *[4];
2004, noviembre. Forma en espiral sobre dibujo de galaxia, Philip J. Stewart [5];

.Aunque se ve mejor la tabla periódica Sargent Welch, porque tiene los pesos atomicos, etc.

La tabla química del internet la revisaron? por que esta muy interesante!!!. ver tabla periodica del internet.

Varios archivos para descargar e imprimir su propia tabla periodica.

• Tablas periódicas para descargar. Click Aquí!!

• Tabla de los elementos Químicos version Online. Click Aquí!!

• Más información.
  

Informática Educativa (La educación no puede ni debe permanecer al margen de los avances tecnológicos.)

Informática Educativa
(La educación no puede ni debe permanecer al margen de los avances tecnológicos.)

La imprenta inventada por Gutenberg asustó a los educadores y educadoras de la época, puesto que creían que si no podían dictar sus apuntes, no tendrían trabajo, acabando con su modo de vida.

La realidad ha contradicho aquellas teorías, no acabo con el campo profesional de los educadores/as, si no que hubo un cambio de rol de dichos educadores, un cambio en la metodología educativa, y un avance y difusión de la educación en toda la sociedad.

Los últimos avances tecnológicos, Informática, Internet, Multimedia, han llegado a asustar al profesorado al igual que lo hizo la imprenta en su día.

EL cambio de rol del actual docente como transmisor de contenidos, a una versión de profesor como diseñador de contenidos, asesor-tutor, dinamizador de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Esto conlleva una personalización de la enseñanza y una atención individualizada extraordinaria.

En contraposición formación necesaria por parte del profesorado, se amplia, no solo a los contenidos, sino a los procesos de aprendizaje (psicología, pedagogía...) y las nuevas tecnologías (ya incluidos en la LOGSE).

Por lo que vemos, para facilitar la incorporación de las nuevas tecnologías a la escuela, no solo es necesario el material informático, si no una formación y actualización docente continua.

Para facilitar el uso educativo de estas nuevas tecnologías encontramos diferentes plataformas de teleformación que ya han sido sobradamente probadas por diferentes universidades y entidades educativas a través de sus Campus Virtuales.

Plataformas de teleformación

Campus Virtual


Plataformas de teleformación

La educación no puede ni debe permanecer al margen de los avances tecnológicos.

La sociedad avanza a pasos agigantados y la educación debe dar respuesta a esta nueva sociedad y a sus demandas, debiendo adaptar los medios, recursos y metodologias.

Con el desarrollo de internet, esta se ha convertido en una poderosa herramienta de comunicación y formación.

Para ayudarnos en esta labor, existen diferentes plataformas que apoyadas en HTML, DHTML, XML, JAVA, PERL, PHP, MYSQL... ofrece una serie de servicios que rompen con el aislamiento del alumno, reforzando la ya tradicional relación alumno-profesor y el trabajo en equipo, desarrollando la relación alumno-alumno.

Estas plataformas de teleformación combina diversos elementos que pueden aparecer en mayor o menor medida.

Entre ellos están los siguientes:

* Interactividad horizontal (entre alumnos/as) y vertical (entre alumnos/as y formadores/as) mediante herramientas telemáticas.
*Empleo de materiales multimedia e hipermedia.
*Cambio del papel del formador/a (de transmisor de conocimientos a guía y dinamizador del proceso de aprendizaje).
*Cambio del papel del alumno/a (de receptor pasivo a protagonista activo y absoluto de su proceso formativo).


No necesaria presencialidad.

Versiones GPL (General Public License): gratuitas, libre distribución y codigo abierto.

• http://www.claroline.net/ Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual ( eLearning y eWorking) de código abierto y software libre( open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Traducido a 35 idiomas, Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo.

• http://manhattan.sourceforge.net/ http://auc.sourceforge.net/

• http://www.learnloop.org/

• http://classweb.ucla.edu/

• http://sns.internetschools.org/

• http://www.zope.org/

El Blog como herramienta para fomentar y extender la discusión interdisciplinaria fuera del salón de clase.

El Blog como herramienta para fomentar y extender la discusión interdisciplinaria fuera del salón de clase: Dr. Ramón López Alemán.


Resumen (provisto por el autor):

Una de las limitaciones que confronta el educador que quiere lograr una verdadera integración del conocimiento a través de múltiples disciplinas es la limitación de tiempo impuesta por una clase que se reúne 2 ó 3 días en semana. Así también complica el panorama la carga de tiempo que las múltiples lecturas que requiere el analizar un tema desde diferentes perspectivas les imponen a los estudiantes.

En un mundo donde un estudiante promedio lee ocho libros al año pero sobre 2,300 páginas de Internet y sobre 1,200 perfiles de Facebook , y va a pasar más tiempo frente a una computadora que dentro de un salón de clases, hay que modificar las estrategias de la educación contemporánea para lograr la reflexión profunda y relevante sobre múltiples contenidos y perspectivas de mundo que se pretende en la Educación General.

La creación de bitácoras cibernéticas (Blogs) por medio de estudiantes y profesores, así como la capacidad de suscripción por RSS y la interconexión de comentarios en cada una de las entradas del blog, son una nueva manera para usar las capacidades comunicativas y de integración social de la Web 2.0 para fomentar un pensamiento interdisciplinario y una discusión extendida usando los medios y ambientes en internet a los que nuestros estudiantes se están moviendo cada vez más aceleradamente.


Presentación en formato PDF